第72页 - 练习与测试六年级语文人教版

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☞本题考查了对课文内容的理解能力。

☀根据课文第10段“玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了”可知，因为托米的机器老师装置出现了问题，显示不出历史部分的图像，所以就被搬走了将近一个月之久。

✔故答案为：

B

☞本题考查了对课文内容的理解能力。

☀由课文第27、28段“她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。”“而且他们的老师是真人。”可知，ABC三项属于玛琪觉得过去的学校很有趣的原因。

再根据课文第21、22段“所有的孩子都学一样的功课吗?”““那当然，如果他们的年龄一样的话”可知，过去的学校老师对一个班的每个学生的教法是一样的，因此D项不属于玛琪觉得过去的学校很有趣的原因。

✔故答案为：D

☞本题考查了对课文内容的理解能力。

☀本文通过描述2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事，反映了孩子对这种学习生活的厌恶，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子的心理特点和心理健康。由此可见，这篇科幻小说立足的是未来社会人类的视角，从而来反观现实，立意独特，让人眼前一亮。

✔故答案为：√

☞本题考查了对课文内容的理解能力。

☀本文描述了2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事。从中可以看出在作者的想象中，未来上学的方式有很多变化，从“机器人当老师”可看出这是教师的变化，从“孩子在家上课，妈妈监督孩子学习”可看出这是授课方式的变化，从“机器老师通过图像显示授课”可看出这是阅读媒介的变化。

✔故答案为：√

☞本题考查描写手法的辨析。

☀通读全文，本文除了动作描写，心理描写之外还运用了神态描写、语言描写等描写手法来展开情节、刻画人物，比如“玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：‘学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。’”这句话从玛琪的神态描写“鄙夷不屑的神情”和语言描写“学校有什么好写的？我讨厌学校”可以看出玛琪不喜欢学校的生活。

✔故答案为：

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☞本题考查了对科幻小说的理解能力。

☀科幻小说是“科学幻想小说”的简称，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。因此我们读料幻小说的时候，除了关注小说的三要素之外，还要关注其科字性和幻想性。

✔故答案为：√