第76页 - 练习与测试小学语文三年级人教版

B

D

B

示例：奶奶，您看到这个图标了吗？它表示“请勿推车乘梯”。

如果您推车坐自动扶梯，有可能会发生危险。

作文略。

☞本题考查对材料的简单理解

★结合材料图片所示，均为提示、禁止做某事，所以图片主要介绍了关于乘坐自动扶梯的注意事项。

✎故答案为：B

☞本题考查对材料的简答理解

★根据“请勿将身体伸出”“请勿打闹、攀爬”“请勿在电梯口逗留”这三个注意事项可知：

ABC项均错误，D项的做法准确，符合“请照顾好儿童”的要求。

✎故答案为：D

☞本题考查对图标的解读

★“勿”即不的意思；“请勿”即“请不要做……”，所以图标所示指的是禁止做某事。

✎故答案为：B

☞本题考查口语交际的能力

★劝说要注意的事项：

1.要明确劝说的对象，恰当使用称呼语。注意交流对象的年龄、身份、职业、心态等，以尊重对方为前提，用语礼貌。

2.明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的看法。

3.有针对性，能打动人。针对不同的劝说对象、内容、时机，采取不同的劝说方式、言辞、语气等。

4.要注意劝说的技巧。

★据此，结合图标和王奶奶的做法，从有安全隐患方面，劝说王奶奶不要这样做，言之有理即可，答案不唯一。

✎故答案为：

示例：奶奶，您看到这个图标了吗？它表示“请勿推车乘梯”。如果您推车坐自动扶梯，有可能会发生危险。

☞本题考查记叙类写作

【审题】从写作对象、作文标题、作文字数、作文文体等方面解读题干。已知写作对象是一位生活中的人，要写出他让你“印象深刻”的地方。题目已给出。

【立意】确定文章的中心思想，写作对象是身边的人，文章的中心也要围绕这个写作对象展开，可以写你与他之间的发生的故事，也可以写你从他身上看到的学到的。突出人物精神品质。

【选材】写记叙文选择要描述的事，能够体现出写作对象让人“印象深刻”的地方，可以是他乐于助人，在某一件事情上对你有很大的帮助，也可以是他很勇敢，做了你不敢做的某件事等。

【结构】文章的组成形式和基本框架。可以采用“总分总”的结构，开头总写对这位写作对象的认识，中间部分选取一到两件事情进行叙述，注意事例要能体现人物性格，做到详略得当。结尾收束，集中表达情感。

【语言】明确描写对象，可以采取动作描写、外貌描写等细节进行刻画，也可以采用比喻、拟人等修辞手法来增加语言的丰富性和文章的趣味性。

☝据此分析写作，答案不唯一。

✎故答案为：作文略。