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我不赞同小明的观点。理由如下：①人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动

创造物质财富和精神财富；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我

们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换

来的。②中学生的首要任务是学习，但也要参加必要的劳动，在劳动过程中提

高报效祖国的能力，在劳动中感受幸福和喜悦，体会人生的价值和美好。

适合中学生劳动教育的具体活动方式：如“校园绿化美化项目”。理由：这一活动

方式实践性强，能让我们亲身体验劳动过程，学习相关知识，培养责任感。同时，

该活动需要团队合作，有助于培养团队合作精神。此外，通过参与绿化美化项目，

我们还能提升审美能力和审美情趣。更重要的是，该活动带来的对生态环境保护

的积极影响能让我们感受到劳动的价值和成就感，体会人生的价值和美好。

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任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高

低贵贱之分。

人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观

努力。

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