第67页 - 练习与测试六年级语文人教版

有生命的动物自己能发出声音

没有生命的事物，靠人帮它发出声音

不重复，一个说的是有生命的例子，一个说的是没有生命的例子。

不可以去掉，去掉一个方面会使论证不够全面。

不会自己走动，并且不能自动发出和谐的声音

承上启下

☞本题考查了对课文论证方式的理解能力。

☀通过“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。”说明了有生命的动物能够自己发出声音；

通过“钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。”说明了没有生命的事物是靠人来发出声音的，

这两个例子从“有生命”“没有生命”相反的两个方面分别论证，如果去掉其中任何一个，都会使论证失去全面性，而出现论证不充分的缺陷。

✔故答案为：

有生命的动物自己能发出声音。

没有生命的事物，靠人帮它发出声音。

不重复，一个说的是有生命的例子，一个说的是没有生命的例子。不可以去掉，去掉一个方面会使论证不够全面。

☞本题考查句意的理解和句子作用的分析。

☀意思：通过“钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。”说明了没有生命的事物是靠人来发出声音的，随后作者说“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这是一个反问句，我们将其改为陈述句就是这句话的意思，即死的东西不会自己走动，并且不能自动发出和谐的声音。

☀作用：“他们之所以发声都是因为人类的作用”这句话紧接了上一句对无生命事物不能发声的举例，又引出了下文对父亲手表发声猜想的事情，具有承上启下的作用。

✔故答案为：不会自己走动，并且不能自动发出和谐的声音。承上启下。