第33页 - 练习与测试六年级语文人教版

B

AC

我们的日子为什么一去不复

返呢

轻轻悄悄地挪移了

茫茫然跟着旋转

逃去如飞

千门万户的世界里的我

徘徊罢了

匆匆罢了

箭

梭

流

隙

待

迁

移

逝

老大徒伤悲

盛年不重来

及时当勉励

☞本题考查了对词义的辨析能力。

☀徘徊的意思有：

1.往返回旋；来回走动。

2.彷徨。游移不定的样子。

3.流连；留恋。

4.安行的样子；徐行的样子。

☀A、B、C中的“徘徊”的意思都是第1个，而D中的“徘徊”的意思是第2个。

✔故答案为：

D

☞本题考查了对修辞手法的理解能力。

☀A、C、D选项，判断正确。

☀B选项，这句话只是普通的问句，并不是反问句，注意反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的，属于明知故问。

✔故答案为：

B

☞本题考查了对课文的理解能力。

☀A选项：课文开头结尾都写到“我们的日子为什么一去不复返呢？”采用首尾呼应的写法，表达了对时光流逝的感慨。正确。

☀B选项：开篇用一组排比句描绘了春景，目的是表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，引出问题。错误。

☀C选项：课文第1、4自然段用连续的问句直接表达情感，第3自然段则侧重于将情感融入景物描写之中。正确。

☀D选项：作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。错误。

✔故答案为：AC