第13页 - 练习与测试小学语文三年级人教版

委屈

担心

自豪

示例：小骆驼说：“小红马，我的脚掌又大又厚，这样就不容

易陷进沙子里；我的眼皮上长着两层睫毛，这样就可以挡住风沙，

不让沙子吹进眼睛里；我背上这两个肉疙瘩，可以贮存养料，路

上不会挨饿。它们虽然不好看，可是作用很大。我为自己的外貌

感到自豪！”

B

☞本题考查对人物心理变化的梳理

☀由“小骆驼觉得挺委屈”“小骆驼担心地问妈妈”“我应该感到自豪才对呀”可知，小骆驼的心理变化是：委屈→担心→自豪。

✔故答案为：委屈→担心→自豪

☞本题考查根据情景编对话的能力

☀根据短文内容可知，一开始小骆驼在小红马的述说下是自卑和委屈的，认为自己的驼峰、脚掌和睫毛很丑，但是在经过沙漠之后它才意识到这些身体部位都有其独特的作用，便变得自豪起来。

☀所以，如果小骆驼再遇到小红马，它可以据此进行反驳，说明自己的驼峰、脚掌、睫毛是有独特作用的。此外，还可以展现出小骆驼说这些话时自信、骄傲的情态，言之有理即可。

☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。

✔故答案为：

示例：小骆驼说：“小红马，我的脚掌又大又厚，这样就不容易陷进沙子里；我的眼皮上长着两层睫毛，这样就可以挡住风沙，不让沙子吹进眼睛里；我背上这两个肉疙瘩，可以贮存养料，路上不会挨饿。它们虽然不好看，可是作用很大。我为自己的外貌感到自豪！”

☞本题考查对故事形式的理解

☀根据教材中课文开头的导言“寓言故事也可以用诗的形式来讲”以及整篇寓言故事的表现形式，可知本篇课文是以诗歌的形式展示的。

✔故答案为：B

☞本题考查对课文作者的了解

☀由教材的注释“本诗作者是俄国的克雷洛夫，选作课文时有改动”可知，作者是克雷洛夫。

✔故答案为：B

☞本题考查对故事道理的分析

☀《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。

☼池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得；河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。

☼他们最终的命运截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了。

☝由此可见，这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；オ能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。

✔故答案为：B