第1页 - 练习与测试小学语文三年级人教版

融

溪

梅

芽

燕

鸳

鸯

√

×

√

×

示例：春风花草

☞本题考查对古诗字词的赏析

☀诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明净绚丽的春景图。

☀前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉，表达诗人对春天的喜爱之情。

✔故答案为：√

☞本题考查对古诗体裁的了解

☀惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

✔故答案为：×

☞本题考查对古诗景色描写的分析

☀《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。

☼这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。

☀《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

☀《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

故答案为：×

☞本题考查对诗句的理解

☀“正是河豚欲上时”画面虽未描写河豚的动向，但苏轼却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出河豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。

✔故答案为：√

☞本题考查对诗句画面的分析

☀“添得黄鹂四五声”的意思是深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。这里是表现幽静和雅趣，并没有表现出热闹景象。

✔故答案为：×

☞本题考查对诗歌内容的理解

☀题干中的三组词语对应的是课文中的三首古诗，根据相应的景物写出对应的古诗句即可。

☀比如根据“春风、花草”可联想到诗句：迟日江山丽，春风花草香。答案不唯一。

✎故答案为：

✔示例：春风花草

✔迟日江山丽，春风花草香。